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REGISTRO
Diseños curriculares de aula en el marco de la sociedad del conocimiento.
Martiniano Román, Eloisa Díez.
Como una continuación del libro anterior, los mismo autores, proponen un modelo para "refundar la escuela" desde los requerimientos básicos de la sociedad del conocimiento y desde la perspectiva socio-cognitiva y humanista desarrollada. Un modelo que los autores basan en "desaprender para aprender" tomando como punto de partida el aula.
1º parte: fundamentación. Criterios teórico – prácticos para la elaboración de diseños curriculares de aula en el marco de la sociedad del conocimiento,
1. Supuestos teóricos de partida: sociedad del conocimiento y refundación de la escuela como una nueva cultura.
2. De la teoría curricular a la práctica del diseño en el marco de la sociedad del conocimiento.
2º parte: instrumentación. Herramientas para la elaboración de diseños curriculares de aula.
1. Conceptos básicos para la elaboración de diseños curriculares en el aula.
2. Objetivos – expectativas de logro: Capacidades – destrezas por asignaturas de educación primaria.
3. Métodos de aprendizaje por asignaturas de educación primaria.
4. Objetivos - expectativas de logro: Capacidades – destrezas por asignaturas de educación secundaria.
5. Métodos de aprendizaje por asignaturas de educación secundaria.
3º parte: aplicaciones.
1. Diseños curriculares aplicados a educación infantil.
2. Diseños curriculares aplicados a educación primaria.
3. Diseños curriculares aplicados a educación secundaria.
4. Diseños curriculares aplicados a bachillerato.
Editorial: EOS
ISBN: 9788497271554
Publicado:9/2005
Páginas: 480
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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