Método Esperanza. La Lectura y Escritura en la Educación Especial Jo

Método Esperanza. La Lectura y Escritura en la Educación Especial

Descatalogado

Este método para educación especial consta de un libro guía, en el que se explica su base científica y de cuatro cuadernos - se venden por separado- que corresponden a los cuatro niveles en que se ha dividido el aprendizaje de la lectura y escritura: la preescritura y la prelectura, las sílabas directas e inversas, el resto de las sílabas y el enlace de la escritura script para convertirla en manuscrita, que es la apropiada para la vida ordinaria.

En ésta obra se aplica el principio pedagógico de Decroly, ya universalmente aceptado: ?el método ha de partir del niño y adaptarse a sus características y no al contrario?.

Tanto su estructura como su desarrollo se han elaborado aplicando los criterios actuales sobre niveles, contenidos, objetivos operativos didácticos.

El método es de tipo ecléctico, como la base silábica y el fundamento lingüístico de esta opción se expone en capítulo aparte.

Para la utilización práctica del método se describen cada uno de los objetivos y actividades y se dan instrucciones didácticas para su realización, respetando la libre iniciativa del profesor.

Se ha procurado con interés la ejercitación intensa del alumno tanto en la percepción visual como en la discriminación visual. Va dirigido a los alumnos de Educación especial.

Índice.

- La lectura y la escritura.

- Principios de la enseñanza de la lectura.

- Método de la enseñanza de la lectura.

- La escritura y las etapas de desarrollo.

- Deficiencia mental. Lectura y escritura.

- Características de la deficiencia mental.

- La dislexia en la educación especial.

- Trastornos disgráficos en los deficientes mentales.

- El problema de la zurdería en los deficientes mentales.

- El método Esperanza, para la enseñanza de lectura y escritura en Ecuación Especial.

- A quién va dirigido. Dos criterios.

- Características principales del método.

- Objetivos operativos didácticos de la lectura y escritura.

- Desarrollo del árbol de Le-Xuan.

- Desarrollo de unidades de trabajo.

- Actitudes de aprendizaje en Educación Especial.

- Algunas normas de metodología en la Educación Especial.

- Bibliografía.

Información adicional

Editorial: CEPE
ISBN: 9788485252183
Publicado:12/1988
Páginas: 174
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

Una escuela para cada estudiante. La relación interpersonal, clave del proceso educativo.

Un libro que nos ofrece una mirada positiva y esperanzadora sobre el trabajo cotidiano del profesor y que nos recuerda todo lo que...

15.50 €
Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento. Volumen 2. Secundaria.

Libro pensado para ayudar al profesorado, orientadores, pedagogos, psicólogos y otros profesionales de la educación desde una pers...

23.50 €
Sullivan y Keller. Su lucha por los discapacitados sensoriales.

Esta obra rinde tributo a las figuras de Anne Sullivan y Helen Keller precursoras de la pedagogía moderna en el ámbito de la sordo...

13.00 €
De la pedagogía crítica a la pedagogía de la revolución. Ensayos para comprender a Peter McLaren.

Este libro reúne los trabajos de varios especialistas de la enseñanza con una posición de izquierda que han dado grandes aportacio...

31.95 €