Cómo escriben los alumnos sordos Rafaela Gutiérrez Cáceres

Cómo escriben los alumnos sordos

Este libro está dirigido a los profesores y a los padres, para ayudarles a conocer y comprender, las dificultades den la expresión escrita de sus alumnos o hijos sordos.

El conocimiento y análisis de una situación determinada, permite evaluar qué necesidades educativas presenta una persona, elaborar y desarrollar de forma adecuada un programa de enseñanza-aprendizaje.

En general, las personas sordas presentan dificultades para leer y comprender textos escritos, escribir resúmenes, ejercicios, cuentos, cartas, etc., dado sus barreras comunicativas.

La sordera no dificulta por si misma el acceso a la información, pero las dificultades o limitaciones perceptivas y cognitivas que experimentan las personas sordas, se deben más bien a la ausencia o insuficiencia de un sistema lingüístico-comunicativo, que se produce como consecuencia de la interacción entre las personas sordas y la escasa o insuficiente respuesta educativa adecuada a las necesidades concretas de estas personas.

En el capítulo final, se expone una síntesis de los resultados y conclusiones, más destacadas de la investigación, con sus respectivas implicaciones prácticas, derivadas del análisis lingüístico de los textos escritos, que pueden contribuir a la optimización de la intervención educativa.

Contenido:
I)Expresión escrita y gramática del texto
II) Estructura narrativa y nexos de cohesión en los textos.
III) Estructura sintáctica en los textos.
IV) Difusiones sintácticas en los textos.
V) Síntesis e implicaciones educativas.

Información adicional

Editorial: Ediciones Aljibe
ISBN: 9788497001540
Publicado:12/2004
Páginas: 108
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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