Revista EspacioLogopedico.com

Aunque hay más que un buen sistema de aprendizaje de idiomas que simplemente analizar y diagnosticar, estas dos capacidades son necesarias como la funcionalidad básica para que esos sistemas esperados para apartarse de algunos ejemplos predefinidos hacia una interacción más flexible que se asemeja al menos en parte a la naturaleza orientada hacia los objetivos de la comunicación humana.

El daño cerebral adquirido (DCA) puede originarse por diferentes causas: lesiones vasculares, enfermedades infecciosas, anoxia, etc. Las causas de origen traumático, reciben el nombre de traumatismo craneoencefálico (TCE). El término se aplica a heridas abiertas o cerradas en la cabeza, que suelen originar lesiones en una o más áreas, que pueden afectar a nivel funcional como cognitivo, o ambos, ocasionando una discapacidad sobrevenida o adquirida.

Aarons y Gittens argumentaron a favor del diagnóstico de la enfermedad como el autismo, ya que las deficiencias sociales eran el indicador de diagnóstico más importante de la verdadera naturaleza de las dificultades de "trastorno semántico-pragmático" y dado que el déficit cognitivo básico se mantendría. Recomendaron el uso del término "semánticos y dificultades pragmáticas " de forma descriptiva, pero no como una etiqueta diagnóstica, ya que podrían ocurrir tales dificultades para una variedad de razones y fue esencial para identificar la causa subyacente a fin de planificar una gestión eficaz.