Época:1 Número:208 Fecha de publicación: Apr 15, 2011 ISSN 2013-0627 |
Tema de la quincenaConociendo la Audiología. (Parte I) |
La audiología es una ciencia que se especializa en el control y la evaluación clínica de los problemas auditivos y del equilibrio en las personas de todas las edades. |
Relación entre ruido, salud, aprendizaje y lenguaje. (Parte IV) |
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Artículo para profesionalesPrevención y tratamiento a las alteraciones de la audición y el lenguaje. (Parte I) |
La comunicación es proceso dinámico y de trasmisión y recepción de información a través de un canal de comunicación, más en el caso de la comunicación humana es proceso psicológico de interacción social e intercambio entre los sujetos, asociado a la comprensión y producción del lenguaje oral, escrito, gestual, etc., con un fuerte compromiso psicológico y social. |
Análisis discursivo de los textos narrativos en el adulto mayor con queja de memoria. (Parte VI) |
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Espacio interdisciplinarioMás Acá o Más Allá de Un Padre (Parte I) |
El gateo desarrolla la estructura de hombros, codos, muñecas, rodillas y tobillos;la sensibilidad táctil de los dedos; favorece la comunicación interhemisférica - mediante el desarrollo del cuerpo calloso-, es motricidad gruesa y preparatorio para la motricidad fina. |
La Función del Aburrimiento. (Parte IV) |
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OrientaciónTrastorno fonológico (parte III) Dentro de las patologías del lenguaje se encuentran niños que presentan problemas en el procesamiento y en la representación fonológica. |
“Puse rumbo al horizonte, y por nada me detuve…” (Parte I). Si el TDHA, como lo nombran desde la medicina, viene en la información cromosómica, còmo explican que 2 hijos de los mismo padres y habiéndose criado en el mismo hogar con características similares, uno tenga tal padecimiento y otro no? |
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DetecciónIntroduccion a la parálisis cerebral. (Parte IV) Todos los niños con parálisis cerebral cumplen sus etapas más tarde de lo normal, sin importar su inteligencia y grado de desenvolvimiento, y tarde o temprano, según la severidad de cada caso en particular, a este retardo de la maduración se suma una desviación con respecto al desarrollo normal, que se manifiesta con actividades motoras anormales que se evidencian cuando el niño acrecienta su actividad, es decir, cuando intenta sentarse, usar sus brazos y sus manos, traccionar para sentarse o caminar venciendo sus dificultades físicas. El niño trata de funcionar con un conjunto inadecuado de patrones motores, compensando con las partes de su cuerpo menos afectadas o intactas. |
El desarrollo del niño/a de 0 a 5 años.(2 de 9 partes) Desarrollo 0-3 meses |
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Actualidad |
Teatro para sordos. |
Un programa para autistas, mejor 'apli' española 2010 |
La biblioteca de A Illa abre sus puertas a niños con autismo a través de la lectura. |
Zaragoza está más adaptada a personas en silla de ruedas que para sordos y ciegos |
Los padres con hijos sordos cuentan con una web para resolver sus dudas |
Los discapacitados auditivos ya pueden 'oír' la radio |
El Gobierno de Castilla-La Mancha promueve la atención a la Discapacidad en Valdepeñas (Ciudad Real) |
Exposición El Abrazo del Arte |
Centro de Educación Básica para Adultos Ciegos |
Fomento del autoempleo de las mujeres con discapacidad. |
El Cermi exige la reforma de la ley electoral |
Convocado un premio de cortometrajes sobre discapacidad |
El diagnóstico genético es clave para aumentar la esperanza de vida de pacientes con síndrome de Ret |
33 nadadores con discapacidad visual participan en el Campeonato de España de Natación Adaptada |
Miedo a hablar. |
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