Belkis Pelegrín (1), Nidia Carballo (2) | 15/05/2015

Conclusiones

Las bases científicas para el trabajo con los adultos mayores permitieron el sustento teórico y metodológico para el desarrollo de las actividades de la CUAM en El Proyecto Comunitario El Patio de Pelegrín.

El desarrollo de la CUAM desde el Proyecto El Patio de Pelegrín contribuyó al trabajo extensionista del CUM de Consolación del Sur en la comunidad.

Se logro un crecimiento personal de cada participante desde los propios intercambios intergeneracional con los especialistas y personas que asistieron a los encuentros en el proyecto.

Los resultados obtenidos en esta experiencia corroboran el nivel de satisfacción de los cursantes, su motivación, bienestar físico y emocional.

Tanto profesores como alumnos ganamos en experiencias para la vida en el ámbito social, familiar y cultural etc.

Los miembros de CUAM nos quedamos como parte del Proyecto El Patio de Pelegrín.

Referencias

Bibliografía

1.Cátedra Universitaria del Adulto Mayor de la Universidad de La Habana. (2000): Documentos de Proyecto Pedagógico, Diseño Curricular y Programa Modular.
2.Colectivo de autores. (2003): Selección de lecturas sobre Psicología de las Edades y la Familia. Editorial \\"Félix Varela\\", La Habana, Cuba. Pág. 34
3.Documentos del Proyecto Comunitario del El Patio de Pelegrín. (2000)
4.Díaz, Antonia. (2003): ¨ Como somos los adultos mayores ¨, Conferencia Pedagógica , La Habana , Pág. 13
5.Martí, José. ´´ Obras Completas ´´ (1964), Editorial Nacional, La Habana, T 15 , Pág. 21
6.Orosa, Teresa. (2000): \\"La Tercera Edad y la Familia. Una mirada desde el Adulto Mayor\\", Editorial Félix Varela, La Habana. Pág. 21
7.Revista Fondo de la Población Mundial (1999): \\"Estado de la Población Mundial de 1999\\". Pág.16
8.Turner, Lidia (2001): \\"Pedagogía de la Ternura.\\", Caracas. Una mirada desde el Adulto Mayor\\", Editorial Félix Varela, La Habana. Pág.10
9.Vigotsky, L. S. (1993). Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores. Ed. Crítica. Barcelona. España. Pág.24

Notas:
1 Orosa, T. (2000). \\"La Tercera Edad y la Familia. Una mirada desde el Adulto Mayor ¨, Editorial Félix Varela, La Habana. Pág 13
2 Martí, José. ´´ Obras Completas ´´, Editorial Nacional, La Habana, 1964, T 15, pág 23.
3 Martí, José. ´´ Obras Completas ´´, Editorial Nacional, La Habana, 1964, T 7, pág 13.
4 Orosa, T. (2000). \\"La Tercera Edad y la Familia. Una mirada desde el Adulto Mayor ¨, Editorial Félix Varela, La Habana. Pág 20
5 Vigotsky, L. S. (1993). Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores. Ed. Crítica. Barcelona. España. Pág.16


 

Página anterior

ARTÍCULOS RELACIONADOS

• Posibilidad de integración de las teorías cognitivas. (Parte VI)
• Desórdenes Motores del Habla y PROMPT. (Parte IV)
• Posibilidad de integración de las teorías cognitivas. (Parte V)
• Desórdenes Motores del Habla y PROMPT. (Parte III)
• Posibilidad de integración de las teorías cognitivas. (Parte IV)
• Desórdenes Motores del Habla y PROMPT. (Parte II)
• Posibilidad de integración de las teorías cognitivas. (Parte III)
• Bioética en Pediatría. (Parte I)
• Bruxismo y terapia de modificación de conducta. Guía de práctica clínica para uso del obturador nasal transicional. (parte I)

OTROS TEMAS

Encuesta