Como lo han señalado diversas investigaciones, en los niños con estos retrasos existe historia de limitación en su atención conjunta. Ante la importancia de poder identificar a los pequeños hablantes tardíos se hace necesaria la revisión de todos aquellos instrumentos o herramientas que permitan poder realizar está tarea de manera integral.
Los métodos, técnicas y sistemas de evaluación que empleamos en el acto didáctico son relacionados directamente con el perfil del estudiante, que llega a un aula de clases en busca de nuevas competencias que le permitan ser apto para el desempeño óptimo de un puesto de trabajo y por consiguiente una autonomía socioeconómica.
Actualmente la neurociencia aporta múltiples evidencias científicas de los efectos beneficiosos de prácticas como la del CHI KUNG, ya que también contribuye a la estimulación del nervio vago, y por tanto, a reducir el impacto del estrés y la ansiedad que conlleva, y sostener una atención focalizada en el aquí y ahora.
Sensibilizar a los padresde la importancia de ponerseen el lugar del otro dentro de la familia, para obtener una comprensión de la problemática y lograr una mejor comunicación entre los miembros de la misma.
Enfatizar la importancia de practicar las reglas de oro en la comunicación, para lograr una interacción asertiva que permita el desarrollo de estrategias eficaces para el manejo de conflictos en el grupo familiar
Sensibilizar a los padresde la importancia de ponerseen el lugar del otro dentro de la familia, para obtener una comprensión de la problemática y lograr una mejor comunicación entre los miembros de la misma.
Motivación
“Apunta a la luna. Si fallas, podrías dar a una estrella”.
William Clement Stone.
“La madurez es controlar deseos y retrasar gratificaciones. Si no nos dejamos arrastrar por los primeros impulsos, estaremos tomando el control de nuestra vida y gozaremos de verdadera libertad.” EnriqueRojas
La idea de implementar un diagnóstico FODA al grupo familiar es obtener información valiosa que puede aportar ideas inestimables para el futuro familiar, es necesario reconocer en principio los elementos internos y externos que afecta tanto de manera positiva como negativa a la familia como un todo, además de ayudarnos a visualizar cuáles elementos pueden avanzar o retrasar el cumplimiento de las tareas para el desarrollo familiar.
En este apartado se sugiere apoyar las actividades grupales, con videos o PowerPoint (ppt) con información significativa sobre la inteligencia emocional que cada facilitador considere importante para descubrir o construir los conocimientos sobre el tema.