Espacio Logopedico
Tema de la quincena
La Programación Neurolingüística en el manejo de la comunicación de las masas. (Parte I)
En un proceso de comunicación, cuando el mensaje no es entendido, recae en el emisor la responsabilidad de no haber encontrado el canal adecuado para que su receptor reciba la información. En la comunicación las palabras sólo representan el 7%, el tono de voz el 38% y el lenguaje corporal el 55%.
“Accesibilidad: sin emoción no hay proyecto” (Parte III)
Pensemos que un proyecto, requiere de una intensión. Antes de comenzar, hay que mirar el contexto en el que estamos, en éste caso, el entorno accesible que aspiramos, las demandas explícitas e implícitas de la población, reconocer que las cosas se pueden cambiar, ser optimistas y constructivas en nuestras acciones, ser ejemplo de aptitudes y por si esto fuera poco, como dice el escritor Eduard Punset: Emoción.
Accesibilidad: sin emoción no hay proyecto (Parte I)
La accesibilidad va más allá de buenas intenciones, requiere un compromiso social, cultural, educativo y gubernamental.Es un ejercicio de ciudadanía, que nos compete a todos/das, con pequeñas acciones, de acuerda a nuestras posibilidades podemos en forma mancomunada ser portadores de grandes proyectos
El juego en el desarrollo del niño
Aunque el ser humano está programado para experimentar con diferentes formas de juego a lo largo de la vida, en ninguna como la infancia este tipo de actividades forman parte integral del proceso de crecimiento personal. En este artículo os damos pautas y recomendaciones para seleccionar el juguete que se adapte mejor al niño.
Entrevista a Ramiro Campos
Presentamos una interesante entrevista a Ramiro Campos, fonoaudiólogo, diplomado en psiquiatría y maestría en psicopedagogía quien nos muestra otra manera de ver la fonoaudiología y la labor docente.
Patologías auditivas (Parte III)
Es el paso de la infección a través de una de las ventanas de laberinto a las estructuras del oído medio, generalmente es un cuadro muy agudo, aparece e nistagmo horizontal-rotatorio de irritación y una hipoacusia que progresa en el curso de pocas horas a la cofosis; como signo de advertencia veremos que en el curso de una OMA el enfermo comienza a quejarse de vértigos periféricos, pero este estado patológico tan agudo da pocas oportunidades de controlarlo y evitar la lesión del laberinto, la importancia de su diagnostico reside en que una Laberintitis purulenta es la antesala muchas veces de una meningitis bacteriana, por lo que una vez diagnosticada la laberintitis, se requiere un tratamiento mucho más enérgico.
Debate: El reto de la Dislexia
En este día de la dislexia queremos recuperar un debate realizado en Televisión Española sobre el tema. La dislexia no es ninguna enfermedad pero sí una dificultad del aprendizaje que afecta a un 10% de escolares. La detección precoz y los apoyos de educadores y familias son fundamentales para que los niños con este problema no fracasen en sus estudios.
Patologías auditivas . (Parte I)
Las patologías auditivas son muchas , Dos síntomas caracterizan las alteraciones de la vía auditiva: las hipoacusias o sorderas y los acúfenos, tinnitus o zumbidos de oídos.
Con Una sonrisa. Programa para concienciar y divulgar la integración.
“Con una sonrisa”, acompaña a 6 personas con discapacidad intelectual que se insertan en el mundo laboral y que tienen tanto que aprender como que dar. Son las historias de superación de 6 jóvenes de entre 18 y 25 años que no dejarán impasibles ni al hotel ni a sus nuevos compañeros.
Mapa de Terapias No Farmacológicas para Demencias Tipo Alzheimer (Parte I)
El concepto de terapias no farmacológicas (TNF) se viene utilizando desde hace varias décadas para referirse a intervenciones que, a través de agentes primarios no químicos, pretenden mejorar la calidad de vida de las personas sanas o enfermas. Cualquier TNF ha de tener en cuenta las características de la persona a la que se dirige y ha de contar con un manual de intervención suficientemente detallado para que cualquier profesional pueda ponerla en práctica.
G R A T I S
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