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Sistema de acciones psicológicas para la rehabilitación logofoniátrica al escolar. (Parte IX)
Una vez obtenido el diagnóstico de la muestra objeto estudio se realiza la elaboración de la propuesta de intervención.
Una vez obtenido el diagnóstico de la muestra objeto estudio se realiza la elaboración de la propuesta de intervención.
Propuesta sobre la integración de la atención psicológica en la terapia funcional.
Se planificaron 52 acciones para las entidades nosológicas Síndrome Dis- Articulación y Síndrome Dis- Fonía, siguiendo los cánones metodológicos de ambas disciplinas, pero de manera aunada. Todas las acciones se planificaron plasmando un objetivo a seguir en dependencia del trastorno verbovocal donde se puede emplear, los medios auxiliares que debe utilizar el terapeuta del lenguaje.
Se efectúa una descripción detallada de la metodología a seguir, además se definen variantes y modo de evaluación con el fin de controlar la evolución psicológica y logofoniátrica que va alcanzando el paciente. Se proponen técnicas de participación y activación individual y grupal para trabajar en función de la tolerancia, estados de ansiedad, los estados de ánimos, las relaciones interpersonales, la agresividad, las frustraciones, eliminación de trabas psicomotrices, tensiones y el tipo imaginativo del paciente.
La atención psicológica incluye el trabajo con la triada: paciente - familia - Comunidad. La propuesta fue sometida a criterio de experto. Se realizó una selección de 5 expertos, de diferentes especialidades, desglosados de la siguiente forma: psicólogos, logopedas y defectólogos.
Se valoran las acciones a través de la técnica de Moriyama (1968) y el análisis según las categorías evaluadas: comprensibilidad del ítem, factibilidad para la recogida del dato, relevancia del ítem y la definición del ítem, expresaron resultados positivos.
RESULTADOS
Después de haber aplicado los métodos empíricos y teóricos al estudio de la muestra seleccionada, se obtuvieron resultados:
DISTRIBUCIÓN DE SUJETOS SEGÚN RESULTADOS DEL TEST DE CRESPO. (Interpretación Cuantitativa).
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Frecuencia Tiempo Curva I.E I.E.N.T.D Atención Trastorno
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1 358 irregular 92 12 dispersa disprosexia
2 412 irregular 90 10 dispersa disprosexia
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DISTRIBUCIÓN DE SUJETOS SEGÚN TIPO IMAGINATIVO
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Tipo imaginativo Frecuencia Patología %
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Visual 6 Disfonía 42,85
Auditivo 4 Disfonía 14,28
Cinestésico 2 Disfonía 16,6
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Distribución de sujetos según los estados psicológicos reflejados en el test del dibujo.
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Tarstorno de
la comunicación miedo ansiedad timidez Hiperactividad
F % F % F % F %
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Dislalia 26/4 15,3 26/26 100 26/16 61,5 26/0 0
Disartria 6/4 66,6 6/4 66,6 6/4 66,6 6/0 0
Disfonía 12/4 33,3 12/12 100 12/12 100 12/0 0
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