El alumno debe saber ya al comenzar una tarea qué tipo de condiciones definen la conclusión y el logro: finalidad implica un objetivo o meta

Miriam Ana Chiesura | 1/11/2011

 

 

Se dice que tiene significatividad cualquier objeto, acción o expresión que se relaciona fácilmente con otros  pensamientos, objetos o acontecimientos.

 

La significatividad desempeña un importante papel en la determinación de la relevancia del material educativo. El contexto de una actividad educativa ayuda a determinar la significatividad del acontecimiento con vistas a su utilidad futura. El docente, como educador, debe considerarse, entre otras cosas, un “diseñador de contextos”. Creando contextos efectivos, esclarecerá la relevancia de la información comunicada, recibida e interpretada en la institución educativa, considerando que:

 

a)    el significado aumenta el aprendizaje

b)    las tareas orientadas a un objetivo aumentan la motivación

c)    la similitud de situaciones asegura la transferencia

d)    el compromiso con la tarea aumenta la calidad de la ejecución

 

Significatividad implica familiaridad: El alumno debe saber ya al comenzar una tarea qué tipo de condiciones definen la conclusión y el logro: finalidad implica un objetivo o meta. Así confiere a su actuación un ímpetu y dirección que aumenta la probabilidad de terminar con éxito su trabajo. Las tareas de aprendizaje podrán tener varias finalidades:

 

ESTRUCTURAL: explica el emplazamiento lógico de una tarea en una serie

 

FUNCIONAL: explica los beneficios de aprender una tarea dada.

 

METOLOLÓGICA: facilita la decisión de cómo enseñar, aprender y revisar una idea.

Compartir en:

Tweet

Imprimir

Tamaño original

Ampliar texto

Reducir texto

TIENDA

• 
  ColorFox

  ¡Sé tan astuto como un zorro! En ColorFox debes coleccionar el máximo número de colores como te sea posible. Un ingenioso juego de...

  13.61 €
• 
  IGF- 4r. Inteligencia General y Factorial renovado. Manual Técnico

  Este test valora la inteligencia general, el razonamiento lógico, los contenidos verbales, los contenidos numéricos y los contenid...

  17.30 €
• 
  Cómo mejorar el lenguaje en el niño. Volumen II ( de tres a seis años ).

  En el libro se desarrolla una extensa y variada serie de recursos, actividades, propuestas y ejercitaciones que tratan de activar...

  21.00 €
• 
  Cómo calmar al bebe que llora

  Todos los padres de bebés irritables quieren saber cómo calmar y serenar a su hijo. Los autores nos enseñan a interpretar cada tip...

  15.00 €

• Muerte neuronal
• Musicoterapia
• Mutismo
• Neurodesarrollo
• Neurodivergencia

• Nuevas tecnologías
• Odinofagia
• Otros temas
• Parafasias
• Parálisis facial

¿Cuál es el objetivo principal de la comunicación?

Transmitir experiencias Comunicar palabras Intercambiar información verbal y no verbal Escuchar al otro Transmitir información compleja a otra persona

Ver resultados