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- Construyendo una escuela inclusiva con niños/as con patología del lenguaje y habla
- Criterios de Calidad para el Desarrollo de Programas de Implantes Cocleares. Críticas al Informe CEAF sobre IC (Parte I)
- Criterios del sustento del diagnóstico. (Parte II)
- Cuaderno de bitácora: ictus
- Cuidados de la voz en el docente. (Parte II)
- Deficiencia auditiva.Momentos de aparición.
- Deficiencia Mental. Conceptos.
- Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH/ADHS) desde un enfoque pedagógico.(Parte IV)
- Definición de paralisis cerebral.
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