Espacio Logopedico
COLABORADORES DE LA REVISTA
Marcela Inés Ciccioli
Licenciada en Gestión de la Educación.
Licenciada en Gestión educativa y Profesora de enseñanza primaria.
Profesora de Enseñanza Primaria. Escuela Normal Superior de la Universidad Nacional del Sur (1987)
Capacitación Especializada en Educación Pre- escolar y Jardín maternal - C.E.N.E.A- Cap. Federal (1991)
Licenciada en Gestión de la Educación - Universidad de Morón (2001)
Especialista en Docencia Universitaria - Universidad Nacional de Cuyo
Mendoza (2003)
Tutora de Formación a Distancia. UTN- F.R. Mendoza. (2004)
Maestranda en Educación con orientación en Psicología Educacional – Universidad Nacional del Centro de la Pcia. De Bs. As.
Tesis: “Historia de la psicogénesis de la lecto- escritura en la Argentina: El camino del aplicacionismo.”
Colaboraciones de Marcela Inés Ciccioli
Se han encontrado 22 artículos. Se muestran resultados del 1 al 10
- De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte I)
- De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte II)
- De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte III)
- De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte IV)
- De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte IX)
- De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte V)
- De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte VI)
- De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte VII)
- De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte VIII)
- De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte X)
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