- Datos personales del usuario/a: Nombre, edad, profesión.
Anamnesis:
- Incidencias familiares y escolares (ambientes ruidosos)
- Modo de aparición de las dificultades. Evolución de las mismas.
- Antecedentes familiares en relación a la disfonía.
- Conducta lúdica.
- Rendimiento escolar.
- Nivel de lenguaje (en todos los aspectos)

Examen funcional:
- Características acústicas y perceptuales.
- Intensidad/ tono/ timbre/ Extensión/
- Graduación de la disfonía: débil/ constreñido/ estridente/ rasposa/
- Resonancia.
- Dificultades de articulación.
- Evaluación de voz cantada.

Examen respiratorio:
- Tipo/ Modo.
- Capacidad respiratoria.
- Control del soplo.
- Dificultades respiratorias: ahogos/ ritmos...

Examen de control vocal general.
- Postura: verticalidad/ equilibrio.
- Posición del cuello.
- Tensión muscular perilaringea.
- Posición laringe.
- Labios/ lengua/ paladar duro/ velo del paladar/ faringe/.

Examen Otorrinolaringológico.
- Laringeo-estroboscopia.
- Cierre glótico.
- Tonicidad aritenoidea.
- Cierre lateral vestíbulo laríngeo.
- Cierre antero-posterior vestíbulo laríngeo.
- Tonicidad larínea en general.

Diagnóstico.Se deberá hacer constar el diagnóstico funcional y orgánico.
Orientación terapéutica. Se deberá anotar el plan de trabajo/sesiones/ tratamientos complementarios –si fueran necesarios- y los recursos logopédicos que se utilizarán.

 

Referencias

Arias Marsal, C. Examen funcional de la fonación de la exploración foniátrica, bases para la aplicación en logopedia. Rev. Logopedia, audiologia, vol XII, n 2. 1992.
Canuyt, G. La voz. Ed. Hachette. Buenos Aires, Argentina. 1982.
Perelló, J. Salva, J. M. Alteraciones de la voz. Ed. Científico-Médica. 1980.

ARTÍCULOS RELACIONADOS

• Profesionales de la voz: Factores de Riesgo, síntomas de alerta, higiene vocal y pautas a seguir

OTROS TEMAS

Encuesta