Ginna Lineth Quiros Henriquez, Lisbeth Clock, Johany Natasha Aparicio Castillo, Sergio Vegas, Halzen Jessika Aguilar Barrios, Eduin German Rodríguez | 1/09/2017

Introducción

El lenguaje es la capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos, ideas, emociones, sentimientos, etc. por medio de la palabra.

Los niños y niñas de 0 a 3 años se encuentran en un periodo donde la plasticidad cerebral requiere de estímulos exteriores: sociales, ambientales, emocionales, etc. como manera de conocer el mundo. En este periodo es crucial y muy necesario fomentar la estimulación del lenguaje en los niños y niñas, ya que a través del mismo mejoramos los procesos cognitivos básicos, reforzamos estructuras del lenguaje y evitamos posibles trastornos de habla y lenguaje.

Para una adecuada estimulación del lenguaje es necesario una buena orientación y comunicación por parte del adulto; además de una interacción con objetos que despierten el interés y la curiosidad del niño o niña.

Éste trabajo tiene como propósito representar un escenario de prevención, informando a cierta población sobre la importancia de la estimulación temprana en niños y niñas de 0 a 3 años. El mismo se ha dividido primeramente con una presentación y una introduccion; posteriormente el tríptico el cual se diveide en:

¿Qué es la estimulación de lenguaje y habla, sus beneficios – una educación para toda la vida, actividades para estimular lenguaje y habla, consejos a la hora de estimular – madres y padres y los signos de alarma. Finalmente se presenta el escenario donde se presentará y promocionará el tríptico y las conclusiones.

Actividades para estimular

• 7 a 8 meses: Se puede ayudar al desarrollo motriz del bebé con juguetes que tengan botones, palancas y manijas.
• 9 a 10 meses: hablarle constantemente y refiriéndose a uno mismo en tercera persona, como "mamá". En pos de su desarrollo social, enseñarle a mover la mano para decir "chau".
• 11 a 12 meses: Para ejercitar sus habilidades motrices, acomodar los muebles para que pueda moverse sosteniéndose de ellos.
• 1 año: Estimular el desarrollo cognitivo del niño a través de la lectura de libros. Él va a ser capaz de apuntar a la imagen de un perro cuando se le pregunte "¿en dónde está el perro?".
• 2 años: Proporcionarle juguetes por ejemplo: bloques grandes, lápices para colorear, o animales de peluche. Responder a todas sus preguntas para aumentar sus habilidades de comunicación y su inteligencia.
• 3 años: en el juego de tu hijo con sus compañeros de preescolar, guiarlo hacia un mejor desarrollo social: "es el turno de tu amigo". Fomentar rompecabezas de hasta cinco piezas.

Consejos a la hora de estimular

Madres y padres

• Estimule a su niño de preferencia por las mañana, ya que en este horario está más atento.
• No sobre exija a su niño. Aplauda cada uno de sus logros eso lo hace sentir más amado.
• Háblele desde su nacimiento. Las inflexiones de la voz comunican mucho.
• Refuerce los avances de su hijo intentando que él repita lo que ha aprendido.
• Reserve todos los días un tiempo para estimularlo.

Signos de alarma

• Que con 6 meses no hable, no sonríe ante la voz de un adulto o no responde al llamado por parte de éste.
• Si ha cumplido 1 año y no emite ninguna sílaba ni señala con el dedo.
• Si al cumplir los 18 meses no emite sonido para comunicarse con los adultos.
• Si a los 2 años no empezó a decir algunas palabras sueltas tales como mamá, papá, agua.
• Si cumplidos los 3 años el niño no entiende una oración sencilla como “tráeme el balón”.

¿Qué es la estimulación del lenguaje y habla?

Es aquella estimulación que se realiza desde los primeros años de vida a través de acciones o actividades que promueven las capacidades orales del niño o niña en todos sus planos (forma, contenido y uso). Trabaja las áreas de lenguaje, habla, áreas cognitivas y área social– emocional.

Beneficios. Una educación para toda la vida

• Interacción con el medio físico, natural, social y cultural.
• Desarrollar habilidades de aprendizaje y maduración.
• Fomentar la educación desde los primeros años de vida.
• Ampliar y valorar la identidad propia y autoestima.
• Detección de dificultades de lenguaje.

Actividades para estimular

Recién nacido: Colgar un móvil con formas simples y de colores sobre la cuna. Mientras juegan, poner al bebé boca abajo para promover su desarrollo motriz.

2 a 3 meses: hacer que el bebé sostenga un sonajero y esperar a que centre su mirada y moverlo de un lado al otro. Hablarle y señalarle objetos familiares para que asocie.

4 a 5 meses: colocar al bebé frente al espejo, ya que probablemente ahora tenga interés por las caras y por ver a otros niños.

6 meses: Actuar a favor de su comunicación respondiendo a sus exclamaciones como si estuvieran entablando una conversación.

7 a 8 meses: Se puede ayudar al desarrollo motriz del bebé con juguetes que tengan botones, palancas y manijas.

Conclusiones

 El lenguaje es la capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos, ideas, emociones, sentimientos, etc. por medio de la palabra.

 Los niños y niñas de 0 a 3 años se encuentran en un periodo donde la plasticidad cerebral requiere de estímulos exteriores: sociales, ambientales, emocionales, etc.

 Es necesario que desde muy pequeños se fomente la estimulación del lenguaje en los niños y niñas de 0 a 3 años, con el propósito de mejorar los procesos cognitivos básicos, reforzamos estructuras del lenguaje y evitamos posibles trastornos de habla y lenguaje.

 La concientización a la población sobre la estimulación del lenguaje contribuye a la prevención de deficiencias y trastornos del lenguaje y habla.

ARTÍCULOS RELACIONADOS

• El desarrollo idiomático del niño (Parte V)
• El desarrollo idiomático del niño (Parte I)
• El desarrollo idiomático del niño (Parte I)
• El desarrollo idiomático del niño (Parte I)
• El lenguaje dentro del jardín de niños
• La disglosia: ¿Cómo los órganos fonoarticuladores pueden afectar la articulación?
• Logopedia y trastornos del desarrollo
• Por amor al lenguaje
• Intervención en niños con Retraso Inicial de Lenguaje

OTROS TEMAS

Encuesta