La mayoría de los sujetos con retraso temprano en el desarrollo del lenguaje tienen un riesgo más alto, en comparación con los niños cuyo desarrollo ha sido normal, de presentar dificultades residuales posteriores.
Fuente: Historia clínica
Nos llamó la atención en nuestro estudio aunque no lo expresamos cuantitativamente que la mayor parte de los retrasos del lenguaje eran de causa secundaria tal como se describe en la literatura revisada y muchos de ellos sobre todo en la edad preescolar debidos a factores de riesgo susceptibles de evitar como es la sobreprotección, pobre estimulación, retraso en la introducción de una dieta sólida lo cual conlleva a un retraso masticatorio, bilingüismo, etc. que son tipo socioambientales y provocan la aparición de un Retraso secundario del desarrollo del mismo, lo cual es perfectamente evitable si se orienta debidamente a las madres. (22,23,24)
El niño va adquiriendo el lenguaje a través de la experiencia y la relación que tiene con sus padres primero y luego con los otros de su entorno, si esta relación se desarrolla en un ambiente de excesiva atención, preocupación asfixiante o con los deseos de los padres convertidos en obligaciones o expectativas demasiado altas para las capacidades del hijo, puede encontrarse en su edad adulta con graves problemas, que muchas veces comienzan por retraso en su lenguaje.
Esto limita su autonomía y con ello a sentirse capaz, útil, fuerte en definitiva a madurar. Pedirle más alabándolo no significa presionarlo y generarle sentimientos de incompetencia. Es animarle ya que un logro es el primer peldaño en una escalera que lo llevará a la independencia, madurez y libertad.(25)
La sobreprotección tiene muchas maneras de manifestarse, desde los ejemplos que enunciamos hasta el uso prolongado del biberón, teteras y la succión del pulgar que acarrean además malformaciones dentarias. (26)
Los avances tecnológicos y la agitada vida moderna han desplazado la actividad lúdica indispensable en las primeras etapas de desarrollo, por el uso de la televisión computadora y juegos electrónicos como sustitutos en la estimulación en estas edades tempranas contribuyendo en gran medida a los retrasos del lenguaje por pobre estimulación.
Según Télam Adrián Giannotti, coordinador de Pediatría ambulatoria del Hospital Universitario Austral la televisión prendida como telón de fondo de la vida cotidiana familiar interrumpe el juego de los más pequeños y restringe el contacto con sus padres, dos de los principales factores del desarrollo cognitivo y del lenguaje infantil.(27)
La mayoría de los sujetos con retraso temprano en el desarrollo del lenguaje tienen un riesgo más alto, en comparación con los niños cuyo desarrollo ha sido normal, de presentar dificultades residuales posteriores.
Se puede pensar que los trastornos tempranos del lenguaje son la primera manifestación a largo plazo relacionado con déficits verbales, intelectual y del aprendizaje. (28)
La persistencia de dichos trastornos depende de la severidad (comprensión y expresión afectadas) y la asociación con un retraso general del desarrollo (29, 30)
Dentro de las afecciones de la comunicación oral que precisan de un diagnóstico precoz y una intervención temprana para obtener resultados adecuados y definitivamente un buen pronóstico, se encuentran principalmente el Retraso en el del desarrollo del lenguaje, la Tartamudez, la Disfonía y la Hiperrinolalia por Fisura Palatina.
En la medida que se haga un diagnóstico lo más precoz posible principalmente en los niños de alto riesgo de presentar trastornos del desarrollo del lenguaje, pues se instaura un programa de intervención temprana acorde a las características o perfil lingüístico que presente, el niño una vez evaluado, el pronóstico, reiteramos, es mucho mejor. (29,30)
Conclusiones:
* Predomina el sexo masculino en los pacientes con afecciones logofoniátricas
* El grupo de edad de 5 a 14 años fue el más elevado en frecuencia de trastornos de la comunicación oral
* Las afecciones más frecuentemente encontradas fueron la Disfonía y el Retraso del desarrollo del lenguaje
* Las Disfonías se presentaron con mayor incidencia en el grupo de edades de 5 a 14 años y el Retraso del lenguaje fue mayor en el grupo de 1 a 5 años de edad.
* Los factores de riesgo socioambientales predominaron en todas las afecciones logofoniátricas.
Recomendaciones:
* Realizar cursos para elevar el nivel científico de los profesionales que atienden los niños y adolescentes para poder realizar detecciones precoces y atención especializada temprana.
* Realizar pesquisas activas de trastornos de la comunicación en población supuestamente sana con factores de riesgo biológico, socioambientales o con trastornos de la comunicación familiares.
* Realizar pesquisas activas en la población supuestamente sana sin factores de riesgo
Referencias
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