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La línea melódica como sustento de la continuidad discursiva en la ejecución pianística. (Parte IV)
Los contenidos actualmente están organizados en tres bloques según ámbitos interválicos en relación a las progresivas adquisiciones motrices del alumno en cuanto al desplazamiento topográfico. En el presente trabajo se propone adaptar la metodología que se describe a esta estructura por ámbitos interválicos ya existente.
4- CONTENIDOS
Los contenidos actualmente están organizados en tres bloques según ámbitos interválicos en relación a las progresivas adquisiciones motrices del alumno en cuanto al desplazamiento topográfico. En el presente trabajo se propone adaptar la metodología que se describe a esta estructura por ámbitos interválicos ya existente.
Dichos bloques son : ámbito de 5ta, ámbito de 6ta y ámbito de 8va. Los demás contenidos y parámetros del código de lecto-escritura se subordinan a lo largo de los distintos trabajos practicos a este eje conductor transversal.
Iniciando con el ámbito de 5ta se intenta reafirmar la correspondencia de cada dedo con una nota y tecla , integrando visión de partitura, sensación motriz en los dedos y audición , como también la ubicación delimitada en la totalidad del teclado. Con el ámbito de 6ta se empieza a romper esa estructura para ampliarla, esto se hace en ambas manos. Con el ámbito de 8va , accediendo al mismo desde distintos caminos motrices que luego se detallaran, se completa el ámbito de la escala y se abre paso a la ampliación registral.
Desde la estructura melódica interna dentro de estos ámbitos delimitados se gradúa desde la combinación de grado conjunto, salto de 3era, 4ta, 5ta y así sucesivamente.
Desde lo formal se parte de simples melodías de ocho compases ( repartidas para su ejecución entre ambas manos), generalmente con estructura de frase periódica y se va introduciendo a lo largo de los prácticos diferentes combinaciones ,( A-A´ ; A-B ; A-B-A ) y extensión de cada una de ellas.
La textura trabajada en este nivel es monodia acompañada.
En base a lo detallado anteriormente, los contenidos quedan organizados por habilidades en 6 trabajos practicos, distribuidos de la siguiente manera:
a) Bloque 1 : Ámbito de 5ta : TPS 1, 2 Y 3
b) Bloque 2 : Ámbito de 6ta : TP4
c) Bloque 3 : Ámbito de 8va : TP 5 Y 6
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