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Intervención en el área de comunicación y social. (Parte I)
A la hora de elaborar un programa de intervención, con el fin de mejorar la conducta social y la comunicación, debemos de considerar que entran en juego diferentes habilidades y aspectos de la persona.
Intervención en el área de comunicación y social.
Estrategias de intervención en el área social y de la comunicación.
A la hora de elaborar un programa de intervención, con el fin de mejorar la conducta social y la comunicación, debemos de considerar que entran en juego diferentes habilidades y aspectos de la persona. No olvidemos que los seres humanos formamos un todo y, por tanto, hay que realizar un enfoque integrado. Por ello, debemos trabajar una serie de habilidades muy variadas tales como las habilidades de la teoría de la mente, las habilidades pragmáticas, la comunicación no verbal, las normas y juicios morales, etc. La pragmática es menos modular y está menos encapsulada que otros aspectos del lenguaje y, por tanto, está más influida por otros dominios del desarrollo, sobre todo a nivel cognitivo y emocional.
A continuación, se presenta un programa de intervención de la comunicación en el que se incluyen los aspectos más relevantes a tratar. No obstante, cabe resaltar que este programa habrá que adaptarlo a cada caso particular en función de las necesidades particulares de cada sujeto.
Programa de intervención de la comunicación.
1. Comunicación no verbal.
2. Lenguaje de referencia mental.
3. Tareas de teoría de la mente.
4. Funciones comunicativas.
5. Habilidades de conversación.
6. Lenguaje metafórico, dobles sentidos y la hironía.
7. Normas y juicios morales.
1. Comunicación no verbal.
- Contacto ocular.
- Expresiones faciales.
- Sonrisa social.
- Gestos.
- Postura.
- Entonación.
1. Habilidades de conversación.
- Intenciones.
- Temas de conversación.
- Identificación de estados mentales.
- Comentarios personales.
- Toma de decisiones.
- Fórmulas para iniciar, mantener y finalizar una conversación.
- Proporcionar información pertinente (análisis del contexto).
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