Los estudios realizados por la Dra. Dominique Collin, posibilitan, a partir de una descripción de los diferentes handicaps: biológicos, verbal, intelectual y socio-afectivo, un conocimiento de las características más destacadas de las personas que presentan déficit auditivo.
Handicap biológico: Los sentidos tienen una función biológica, en la medida que aportan a la persona información útil y necesaria para el desarrollo de la vida cotidiana. La privación auditiva potencia la vulnerabilidad de las personas, exponiéndolos a accidentes y riesgos.
Algunas informaciones suministradas por el oído, se complementan con el sentido visual y el sentido vibratorio.
“Al existir un deterioro en el aparato auditivo, puede ocasionarse trastornos en los canales semicirculares, utrículo y sáculo, dificultando el equilibrio y la orientación en los desplazamientos donde no se guían por la vista”.
Referencias
Collin, D. Psicología del niño sordo. Ed. Toray-Masson, Barcelona, España.
Morgon, A y otros. Educación precoz del niño sordo. Ed. Masson, Barcelona, España, 1984.
Löwe, A. Audiometría en el niño. Implicaciones pedagógicas. Ed. Panamericana. Buenos Aires, Argentina. 1981.
Fischer. B. Niños con trastornos auditivos. Manual para padres. Ed. Galerna, Buenos Aires, Argentina. 1981
http://www.geocities.com/HotSprings/Villa/4130/tesis/frame_hipo.htm