El componente motivador del juego y la práctica ensayo-error que permiten algunas tecnologías son las bazas principales que han llevado a la investigación de cómo la Wii de Nintendo puede redundar en beneficio de la motricidad de niños con discapacidad.

AIDIMO (Asociación para la Investigación en la Discapacidad Motriz), entidad sin ánimo de lucro con sede en Zaragoza, ha puesto en marcha un proyecto que utiliza juegos de esta consola para tratar de mejorar la eficacia de los tratamientos que siguen los pequeños y, a partir de estas experiencias, desarrollar una unidad de asesoría en juegos terapéuticos destinada a niños con discapacidad motriz.

“La introducción de las nuevas tecnologías en la vida de estos niños nos parece un tema importante, no solo porque se han convertido en un elemento de uso diario, sino porque tienen un componente motivador que permite hacer la terapia divertida”, comentan desde AIDIMO.

El proyecto se ha iniciado para usuarios de la propia entidad, pero está abierto gratuitamente a niños con discapacidad de otros centros o colegios.

Cada pequeño recibe ocho sesiones adaptadas a sus necesidades y habilidades actuales en las que “se trabajan cuestiones como las transferencias de peso, cargas de un hemicuerpo a otro o la coordinación óculo-manual”, explica Elena Lecha, fisioterapeuta coordinadora del proyecto.

Por ejemplo, en una de las sesiones, uno de los pequeños, sentado sobre una plataforma, balancea lateralmente su cuerpo para hacer mover un columpio que va capturando estrellas.

“De momento utilizamos juegos sencillos que ya están en el mercado adaptados a cada niño, pero esperamos desarrollar una app específica en el futuro para ellos”, comenta Lecha.

Para valorar la efectividad de esta metodología lúdica, se hace una evaluación del niño al inicio y al final de las sesiones con una plataforma de presiones que marca dónde ejerce los puntos de apoyo y cómo han evolucionado después de la terapia.

“Hay niños que tienen una tendencia a fijarse en una posición”, comenta Lecha. Con esta terapia “hacen un entrenamiento de todas las reacciones de balance, por lo que mejoran su equilibrio y se intenta que consigan una posición mucho más simétrica, estando sentados o de pie”, explica la especialista.

Premio de la Universidad San Jorge

Aunque estas sesiones pretenden ser una primera fase para desarrollar nuevas opciones que complementen la terapia convencional, ya hay algunos resultados que hablan de los beneficios de esta metodología.

El año pasado se realizó una experiencia piloto que acabó siendo el germen de este proyecto, y que fue reconocida con el Premio a la Innovación de la asociación de estudiantes de Fisioterapia de la Universidad San Jorge, por lo que recibió una dotación económica que ha permitido su continuidad a través de AIDIMO.

En aquella experiencia piloto “se vieron cambios en las reaccione de balance de los niños y en la distribución del peso”, explica Elena, conclusiones que, según explica, “coinciden con algunos estudios que se habían hecho anteriormente en niños o en adultos que han sufrido accidentes o enfermedades tipo ictus”, y con las que de algún modo quedan mermadas las capacidades motoras. “La diferencia en este caso es que los adultos han tenido sus capacidades íntegras y pueden reconocer el movimiento normal”, comenta la técnico.

Las sesiones que se imparten desde AIDIMO no tienen coste para las familias que quieran participar. Se llevan a cabo en la sede de la asociación (Calle Ibón de Estanés, nº 12, Local), en el barrio de Miralbueno.

Cada niño recibe una sesión semanal adaptando el trabajo a sus necesidades y habilidades y trabajando el equilibrio en sedestación y/o en bipedestación o su habilidad motora.

El proyecto discurre hasta julio de 2015, pero la previsión es dejarlo instaurado como parte de la unidad de asesoría y terapia a través del juego que sea auxiliar a las líneas terapéuticas ya existentes en la entidad.

También se prevé generar un sistema de intercambio, cesión y préstamos de material lúdico para las familias y desarrollar adaptaciones a las tecnologías existentes para facilitar la interacción niño-juguete o niño-consola.

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10/01/2015