Es fundamental que le enseñes la posición correcta del fonema. Luego has de trabajar el soplo y hacer ver al niño que el fonema /r/ no viene de la garganta, sino que la lengua se mueve porque el soplo es muy fuerte.
A mi me ayuda, una vez aprendido el punto de articulación, apretarle los carrillos para evitar la salida lateral del aire a la vez que estimulo con un depresor debajo de la lengua. De esta manera sale el fonema y el niño va tomando conciencia del sonido correcto. progresivamente vas eliminando las ayudas...

A ver qué tal!Suerte!

Muchas gracias!

La verdad es que la articulación del fonema la tiene adquirida; sabe bien dónde tiene que colocar la lengua y cómo. Poco a poco he conseguido que vibre el ápice de su lengua y con mis manos en sus carrillos, recoloco la salida del aire.

¿Es un rotacismo reeducable? ¿Se llega a conseguir la vibración correcta?

Un saludo

Por qué crees que no puede ser reeducable???

Si como bien dices el punto de articulación ya est´adquirido, será cuestión de tiempo que le salga. Aunque tengo una duda ¿el niño sigue haciendo la /r/ de manera gutural? o ya está en una vibrante simple?

La vibrante simple la hace correctamente en cualquier situación, y a la hora de realizar la vibrante múltiple he conseguido (tras muchas sesiones) que no lo haga de manera gutural. Todo esto, en el departamento y 100% concentrado. En clase o en casa, continua con el rotacismo gutural.
La madre y la profesora apenas aprecian la mejora, pero todo es cuestión de tiempo y práctica, ¿verdad?

Gracias :)

Hola, yo también tengo un niño con rotacismo, tiene 14 años y no produce el fonema /r/ ni la vibrante múltiple. En cambio, las sílabas trabadas con r las pronuncia perfectamente.
He empezado a trabajar soplo, respiración, praxias, relajación y articulación, e intento que tome conciencia de la posición correcta de los órganos articulatorios y la automatice. Pero me preocupa su edad, ¿creéis que le costará más por ello?
Saludos.

Yo me pregunto, Por qué trabajas la respiración y la relajación si el chico tiene un rotacismo?
Respiración ,, si es bucal puedo entencerlo, pero relajación???

Realizo ejercicios de contraste (contraer/distender), para reforzar los órganos bucofonatorios activos: labios, lengua, mandíbula...
¿Hago mal?

Parte de la sílaba trabada. Hazle muy consciente de que en ella pronuncia el fonema.
Y haz como se trabajaría a la inversa, cuando no pueden emitir el sinfón, divídelo en dos sílabas.
También pídele que lo emita de forma muy lenta, el sinfón, para que él vaya viendo cuál es el punto de articulación.
En este caso la ejercitación debe ser lingual. si el resto de los órganos articulatorios tiene una tonicidad adecuada, no tienes por qué trabajarlos.

Muchas gracias Alma, llevo sólo dos sesiones con el niño y pone mucho interés. Haré como dices.

Perdón Alma, creía que hablabas de la persona que realizó la exposición. No había visto el mensaje anterior...

Creo que en ningún momento comenta que trabaje la relajación...

Respuesta de Silvia!!!He empezado a trabajar soplo, respiración, praxias, relajación y articulación...

A ver, una sabe leer!!!

Si, mujer, ya le he visto, por eso mismo te he repondido hace un rato...Leelo todo...