Universidades y Escuelas

Máster en Atención Temprana y Educación Especial
Grupo Albor-Cohs

Objetivos:
Dotar a los participantes de un Modelo Conceptual Operativo: ?Modelo-Cognitivo Conductual Integrado?, para prevenir y tratar los Problemas en desarrollo de niños/as de 0 a 6 años.
Adquirir habilidades de Asesoramiento a Padres y Profesores en casos de escolares con dificultades en el desarrollo.
Diseñar y Desarrollar Programas de Intervención.
Elaborar y Valorar informes de Desarrollo.
Disponer de un conjunto de Instrumentos y Estrategias de Evaluación que permitan Comprender y Explicar las Dificultades en el Desarrollo, así como establecer los Objetivos de una Intervención Interdisciplinar
Dominar el uso de las Técnicas y los Métodos de Intervención más eficaces en una práctica profesional cooperativa: familia - escuela - otros profesionales
Conocer estrategias de estimulación temprana con escolares menores de seis años, con discapacidades diversas
Dotar de todos los conocimientos técnicos necesarios para realizar asesoramiento a las familias y profesores en casos de escolares con dificultades en el desarrollo
Realizar una práctica vicaria y directa que asegure a quienes finalizan este posgrado que pueden ejercer su profesión con seguridad y máxima competencia
Iniciar o consolidar un desarrollo profesional-laboral de manera independiente.