Descatalogado
La idea central es exponer con claridad la estructura organizativa y análisis del contexto: cómo concebimos la clase. La decoración. Espacios comunes. Materiales adecuados. El teatro guiñol. ¿Cómo abordar la clase en las distintas áreas? Ideas y estrategias para iniciar la lectoescritura y la lógica matemática. Sobre la expresión plástica. La expresión dinámica. La música. Festivales. La cocina en E.I. y otras consideraciones del ámbito escolar: Actividades para trabajar; contactos con padres de alumnos; crecer en valores.
Queremos crear una escuela que sea bonita, que irradie, que atraiga, que esté abierta a niños y a padres y a compañeros.
Junto a los caracteres técnicos-prácticos, queremos reflejar los humanísticos: escuela plural, donde tengan cabida todos los credos, ideas y criterios; un sitio donde cada uno de nuestros alumnos se sienta aceptado, respetado y querido.
Este libro va dirigido de manera especial a quienes empiezan su tarea profesional y educativa: padres y maestros.
Contenido
Parte I: Estructura organizativa y análisis de contexto.
1)Como concebimos la clase.
2)La decoración. Espacios comunes.
3)Materiales adecuados.
4)Opinión sobre el libro-Texto.
5)Análisis de contexto.
6)El autocontrol en el profesor-tutor.
7)Pequeñas orientaciones pedagógicas.
8)¿Cómo abordar la clase de lenguaje?
9)Ideas y estrategias sobre como podemos iniciar la lectoescritura y la lógica matemática.
10)Sobre expresión plástica
11)En expresión dinámica.
12)¿Damos importancia a la música?
13)Festivales.
14)La cocina en educación infantil.
15)El teatro guiñol.
Parte II: Otras consideraciones de ámbito escolar.
16)Actividades para trabajar.
17)Contactos con padres de alumnos.
18)Crecer en valores.
19)Epílogo.
Parte III: Anexos
a)Propuesta de distribución de la jornada escolar.
b)Visión y aspectos de objetivos y contenido en comunicación y representación.
c)Bibliografía
Editorial: CEPE
ISBN: 9788478695072
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica