Atención temprana y familia. Cómo intervenir creando entornos competen

Atención temprana y familia. Cómo intervenir creando entornos competentes.

¿Cómo trabajar con las familias de niños y niñas con trastornos del desarrollo, para generar entornos competentes? ¿Cómo conseguir que las familias sean realmente competentes en el cuidado y acompañamiento de sus hijos? Un libro sencillo, muy práctico y lleno de ejemplos de experiencias reales, que propone un modelo eficaz para desarrollar la intervención con familias, basado en reforzar la competencia de los padres desde una perspectiva ecológica.

Presenta estrategias de intervención, y describe con detenimiento las entrevistas, las reuniones y algunos programas de Intervención Familiar, especialmente significativos en Atención Temprana (AT).

Contenido Información adicional

1) Marco conceptual de la Atención Temprana.
2) Modelo de “Entornos Competentes”. Conceptos básicos del Modelo y estrategias generales de intervención con familias.
3) El sistema familiar. Definición de familia, sus funciones. La familia como sistema. Características de la familia.
4) La familia y el trastorno del desarrollo. Diagnóstico, comprensión, reacción, impacto emocional.
5) El sistema profesional. Características. Actitudes del profesional AT.
6) Objetivos y contenidos de la intervención familiar en AT. Colaboración, ayuda, información, relaciones eficaces, autonomía, recursos personales y sociales.
7) Cómo hacer de la familia un “Entorno Competente” en AT. El Sistema de Atribuciones: relativas a Conceptos, Sistemas, Referencias, Emociones, Expectativas. Atribuciones generadoras de estrés.
8) Estrategias metodológicas. Entrevista, reuniones, técnicas de comunicación.
9) Programas de intervención familiar. Individuales: de acogida, “Primera noticia”, “Padre a padre”, etc. Grupales: terapéuticos, de formación, de “respiro familiar". Los CDIAT.

Editorial: Narcea
ISBN: 9788427716391
Publicado:6/2009
Páginas: 256
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica