Intervención en personas deficientes auditivas.
A la hora de realizar una intervención logopédica, se deberá tener en cuenta:
- Abordaje precoz lo más pronto posible.
- El trabajo cooperativo interdisciplinario, en donde el protagonista es el niño/a sordo/a y donde hay un equipo que realiza una contención, detección y abordaje global.
- La adaptación del curriculum a las necesidades socio-educativas del usuario/a sordo/a. Organizar un plan global de trabajo, saber si necesitará un soporte permante o no, valoración funcional y formal de la persona.
- Elección de la modalidad más adecuada al usuario/a.
- El nivel cognitivo y lingüístico del usuario/a.
- Incorporación e implicación de la familia como elemento importante en la intervención.
- Poner a disposición todas las ayudas técnicas que requiera el usuario (audífono, prótesis vibrotactiles, aparatos SUVAG, etc.
Referencias
Rodríguez M. Lenguaje de signos. Conferencia Nacional de sordos de España. Fundación ONCE. Barcelona, España, 1992.
Virole, B. Figures du silence. Essais cliniques autour de la surdité. Edit. Universitaries, Paris, Francia, 1990.
Golse, B. Pensar, hablar, representar. El emerger del lenguaje. Ed. Masson. 1992.
Medina, P. Reflexiones en torno a la educación del niño sordo. Ponencia: Jornadas de Pediatría 25 y 26 Octubre de 1996. Barcelona, España.
Gallardo Ruíz, J. Manual de logopedia escolar. Un enfoque práctico. Ed. Aljibe. Málaga, España. 1995.
Marchesi. A. El desarrollo cognitivo y lingüístico de los sordos.Ed. Alianza Pedagógica. Madrid, España. 1987.
Torres Monreal, S. La palabra complementada. Revisión crítica del oralismo. Ed. Cepe. Madrid, España. 1988.
TDA con o sin Hiperactividad.
Los niños hiperactivos hay que aprender a tratarlos. Técnicas y consejos nos ayudaran a gestionar los trastornos por déficit de atención. Los niños se sentirán capaces de sacar lo mejor de ellos mismos..
Visita recursos y novedades sobre el TDAH.
Imprimir
Enviar a un amigo
Tamaño original
Ampliar texto
Reducir texto
-
Esta guía tiene el objetivo de ayudar a todas las madres y padres que estén interesados en conocer algo más de los comportamientos...Precio: 16.64 € -
Contiene 12 normas UNE con todas las directrices para mejorar las condiciones de seguridad en las áreas de juego.
...Precio: 26.00 € -
Este libro de texto está destinado a cubrir el currículo del módulo “Intervención con familias y atención a menores en riesgo soci...Precio: 31.20 € -
Este libro pretende combinar el trabajo actual en el campo de la orientación en las etapas de Infantil y Primaria, con métodos y p...Precio: 14.00 €
ARTÍCULOS RELACIONADOS
- La oportunidad de vuestro hijo (parte II)
- La oportunidad de vuestro hijo.
- Escuela Especial: trabajo con familiares del discapacitado auditivo en una Escuela Oralista
- Caso de Integración de un niño sordo (Parte II)
- Caso de Integración de un niño sordo.
- La Lingüistica en el lenguaje de señas (Parte V)
- La Lingüistica en el lenguaje de señas (Parte IV)
- La Lingüistica en el lenguaje de señas (Parte III)
- La Lingüistica en el lenguaje de señas (Parte II)
